实施愉快教学，提高初中思品教学的有效性

在学生看来，思品学科的内容与其他科目相比较为枯燥乏味．而且多数学生认为只要能在考试前把知识点背下来就能取得好分数，所以也不重视这一学科。笔者根据多年的教学经验，认为实施愉快教学法能让学生在愉快的学习氛围中主动学思品，喜欢学思品。