期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
诵读经典 厚积薄发——谈古诗词在作文教学中的运用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
将诵读经典古诗词与小学作文教学有机结合,感悟其精当的语言,学习其精妙的写法,有助于全面提高学生的综合表达能力。从立意、修辞、用典、练笔四个角度分析古诗词在作文教学中的具体作用。
作者
缪芳
机构地区
如皋市安定小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第1期55-56,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
古诗词
小学语文
作文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
17
引证文献
4
二级引证文献
1
同被引文献
17
1
余万知.
作文水平如何提高[J]
.小学教学研究,2004(12):18-18.
被引量:1
2
闻俊媛.
诵读经典美文 传承传统文化——小学语文古诗词教学的认识与思考[J]
.小学时代(教育研究),2010(2):71-71.
被引量:15
3
穆艳芳.
培养阅读习惯 提高作文水平[J]
.教育革新,2010(10):66-66.
被引量:1
4
蓝显汉.
谈高中语文写作教学内容体系的建构[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(5):92-92.
被引量:6
5
王雪.
浅谈学习古诗文对小学生写作能力的培养[J]
.都市家教(下半月),2013(3):140-140.
被引量:1
6
张乔涛,柳露.
以吟诵促进中小学语文古诗词情景教学方法初探[J]
.课程教育研究,2013(33):42-43.
被引量:3
7
邱海林.
基于序列化训练的高中作文有效教学[J]
.课程教学研究,2014(2):22-25.
被引量:6
8
梁晓贞.
浅谈写作教学中学生自主学习意识的培养[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014,0(6):14-14.
被引量:2
9
陈颖.
新课程改革背景下的高中作文教学创新[J]
.语文天地,2014,0(7):50-51.
被引量:1
10
马静静.
经典的重温 别样的精彩——浅谈小学语文古诗词教学有效性研究[J]
.学苑教育,2014(20):34-34.
被引量:4
引证文献
4
1
陈艳燕.
谈小学语文古诗词诵读教学的研究[J]
.考试周刊,2017,0(72):58-58.
被引量:1
2
杨玉玲.
开展文学社团活动 弘扬民族传统文化[J]
.考试周刊,2018,0(48):26-26.
3
王秀娟.
经典古诗词融入作文教学提高学生的语言能力[J]
.小学生作文辅导,2018,0(3):51-51.
4
赵雅.
从作文语文训练个案看训练的优化[J]
.课外语文,2019,0(4):136-136.
二级引证文献
1
1
耿庆生.
小学语文古诗词吟诵教学研究[J]
.科学咨询,2019,0(26):117-117.
1
刘英,吴浪.
初中英语阅读的有效性教学与提高学生英语成绩相关性分析[J]
.校园英语,2016,0(11):86-86.
2
卢翠花,吕雪锋.
小学语文研究性学习初探[J]
.学周刊(下旬),2015,0(3):78-79.
被引量:1
3
边淑杰,于万福.
小学语文作文教学方式研究[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(10):159-159.
4
刘春国.
小学作文教学激励方法[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(5):44-45.
5
魏丽丽.
抛砖贵在引玉:作文教学浅谈[J]
.中国科教创新导刊,2009(33):114-114.
6
李英鹏.
课外阅读在小学语文作文教学中的运用[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2017,0(1):64-65.
7
王雪倩.
谈语文教学中信息技术的运用[J]
.俪人(教师),2015(1):147-147.
8
肖钰敏.
提高大学生英语口语综合表达能力的策略[J]
.统计与管理,2015,0(8):170-171.
9
尹恒勤.
如何正确阐述历史事件之间的关系[J]
.中学政史地(初中适用),2012(7):70-72.
10
周承.
浅谈高考文言文翻译题中的“审”[J]
.教师,2011(36):74-74.
语文教学通讯(学术)(D)
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部