摘要
应用型设计人才培养是在我国急需大批应用型人才的基础上提出细化培养的补充内容,是针对更为具象专业的艺术实践、材料创新、设计表达等培养及职业化途径的重要研究内容之一。高校教育承担了大部分应用型人才培养的重要职责,自给自足的民办教育为谋求长久发展,寻求出路,开启了职业培养、技能化与特色教育的全新探索。本文旨在借鉴已知成功经验并结合民办高校软硬件资源、生源与办学特色等情况,结合师资队伍应用型设计人才培养统一观念,针对教育培养进行有效的学习动因引导,确定人才培养计划,明确就业选择等一系列的实践研究,形成完整的应用型设计人才培养模式。
