浅析高职数学与人文素养自然融合的课堂教学

针对高职数学是一门职业技能基础课程,从培养合格的高职毕业生出发,探讨高职数学教学与人文素质教育的培养,从而分析在高职数学教学中如何进一步提高学生的人文素养,本文试图从数学教学与人文素养自然融合的视角,在数学知识和人文素质中建立平衡点,提出在高职数学课堂教学中融入人文素质教育的方法,进行有效的自然融合,使其高职数学教育以人为本。