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反思,教师专业成长的阶梯 被引量:1

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摘要 优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思,"教然后知困",通过反思不断地发现困惑,促使自身拜师求教,书海寻宝,提升能力和水平.可以说,教师学会反思的过程也是人生不断辉煌的过程."反思"是当前高中数学课程改革中点击率较高的词语,笔者所在的数学组有句口号:"有反思才有问题".有针对性的策略优化,才能不断进步。
作者 蔡颖 计惠方
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2014年第11期21-25,共5页 Bulletin of Mathematics
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  • 1熊川斌.反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社.1999..

引证文献1

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