例谈题目原创过程,提高数学教师专业素养

对于很多教师而言,教材一遍遍地重复,每天说着同样的话,做着同样的事,渐渐磨去了曾有的激情与梦想,随之而来的可能就是职业倦怠,部分数学教师沦为了做题的机器,工作毫无乐趣可言.在与同事交流的过程中发现,很多数学教师对数学知识没有超前意识,缺乏创新精神,鲜有预测能力,致使教学水平不高;对数学题目只满足于会做,不研究,不总结,不拓展,致使个人解题能力不高。