回归课本阅读材料的三大着眼点

教材为了加深学习者对数学观念本质的理解，认识数学知识与实际的联系，开辟了“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”等拓展性栏目．这些素材都是一些很值得我们关注、思考的素材．但是，在实际的教学中，有的教师过度注重试题的可考性或不知如何解读，往往忽视阅读材料的指导．特别是基础年级段，多数的教师由于课时等原因，根本无法顾及。