智慧的设计——提高习作教学效率

如何解决学生“乐于写”（兴趣）、“有写的”（积累）、“写得来”（方法）等问题，始终是习作教学的主要内容，也是习作教学的重难点。现以中年段习作教学“人物描写作文指导”为例，谈谈运用多媒体手段与范例教学法相结合，整合人物描写习作的指导，旨在探索运用多媒体创新习作教学基本的指导策略。师：同学们，猪小戒的叔叔齐天大圣孙悟空从国外给他带来了英国作家安东尼·布朗的绘本《我爸爸》，同学们想看吗？（课件出示绘本节选图片。略）