学分制环境下高职院校实践教学环节改革探究——以德宏师范高等专科学校为例

实践教学环节的科学设置对培养合格的高职人才有重要作用。本文主要针对高职实践环节设置中存在的问题进行分析,并以德宏师专多年来实践环节的改革成果为实例,提出相应的改进措施。