《指南》理念下幼儿园数学区的实践与探索

数学区是否富有吸引力,直接影响着幼儿的兴趣和学习的效果。教师必须立足于幼儿,以《指南》为依据创设数学区,为幼儿搭建有效学习的鹰架,推进幼儿的学习与发展,让幼儿在体验中感知、在操作中探究、在快乐中建构、在自主中发展,感受数学的魅力、享受学习数学的乐趣,萌发愿意学数学,喜欢学数学的情感和态度。