提高高中数学课堂教学效率的策略

高中新课程改革已经进行了好几年，通过多次的培训以及自己的教学实践，发现只有根据学生的身心特点和个性特征进行数学教学，让他们正确地看待数学，成为学习的主人，才能提高课堂教学的实效性，在教学任务繁重、高考压力大等多种因素的影响下取得预期的教学目标，构建高效的数学课堂，培养出高效的人才。