浅谈如何提高学生的朗读水平

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摘要《语文课程标准》在各个"阶段目标"都写着"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",每个年级每篇精读课的第一题练习题也写着这同样的话。由此可见,朗读的重要性是不言而喻的。培养学生听说读写的能力是中小学语文教学的主要任务,也是体现语文是重要的交际工具的地方。就听说读写之间的关系来说,听和读都是学习的输入,说和写才是学习的输出。输出的效果如何,输入的摄取量就起着举足轻重的作用。

作者刘清杰

机构地区秦皇岛市海港区东港镇第一小学

出处《科技视界》 2015年第3期241-241,共1页 Science & Technology Vision

关键词朗读学生《语文课程标准》

分类号 TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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