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浅谈如何进行初中历史教学
被引量:
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摘要
在初中阶段,学习历史知识是义务教育的要求,也是实现素质教育的需要。选入教材中的历史事件都是一些具有里程碑意义的、必须知道的基本历史事实,学习难度不大,而教育意义深远。教师要鼓励质疑,使和谐气氛充满整个课堂,同时研究课堂趣味教学的策略。
作者
陈艳淑
机构地区
秦皇岛市第七中学
出处
《科技视界》
2015年第3期248-248,共1页
Science & Technology Vision
关键词
历史
课堂
趣味
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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