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浅谈如何进行初中历史教学 被引量:1

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摘要 在初中阶段,学习历史知识是义务教育的要求,也是实现素质教育的需要。选入教材中的历史事件都是一些具有里程碑意义的、必须知道的基本历史事实,学习难度不大,而教育意义深远。教师要鼓励质疑,使和谐气氛充满整个课堂,同时研究课堂趣味教学的策略。
作者 陈艳淑
出处 《科技视界》 2015年第3期248-248,共1页 Science & Technology Vision
关键词 历史 课堂 趣味
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参考文献1

  • 1曾焰.浅谈初中历史开卷考试形式下的教学技巧[J].华章,2012,8(16):122-124.

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