浅议中学地理课堂教学

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摘要中学地理学科经常受到某些学生的轻视,加上应试教育的影响,就造成了地理课堂教学"教条条,学条条,考试结束忘条条"的尴尬局面。改变这种现状的方法很多,本文主要介绍三条:想方设法激发学习兴趣,让学生自觉主动地爱上地理这门课;创设"宽松"课堂,让师生"动"起来;传授方法,启迪智慧,引导学生自觉主动地去学习。

作者李兰英

机构地区河北省威县第一职业技术中学

出处《学周刊（中旬）》 2015年第3期24-24,共1页 Learning weekly

关键词中学地理兴趣宽松互动地图

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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