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中学数学新课改得失浅论
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摘要
中学数学历经多年的新课程改革,取得了一些成就,许多学校都根据自己的实际情况创新了一套教学模式,但还是存在许多不如人意的地方。为此,我们需要进一步研究,才能使新课改常改常新,在变化中求得发展。本文对中学数学新课改的得失进行具体分析,旨在明确中学数学新课改的努力方向。
作者
田臻玮
机构地区
河北省邢台县会宁中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第3期30-30,共1页
Learning weekly
关键词
高中数学
课程改革
理论研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2015年 第3期
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