用探究式教学法提升语文课堂活力

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摘要小学语文课堂教学中的探究,在教学实践中既可以作为教学的环节,也可以作为一种教法。本文从教法的视角,以人教版小学语文教材为例,研究其提升语文课堂活力的运用。一、探究式教学法提升语文课堂活力的内容选择探究式教法虽然对小学语文课堂教学具有多种积极作用,但只有与适当的教学内容结合起来,才能起到事半功倍的效果。（一）疑难知识探究虽然小学语文属于母语课程,但从知识学习的角度,

作者兰萍英

机构地区福建省龙岩市武平县中山中心学校

出处《华夏教师》 2014年第12期21-21,共1页

关键词语文课堂教学探究式教学法课堂活力小学语文教材教学实践内容选择教学内容事半功倍

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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