提高小学生个性化朗读能力的有效策略

朗读教学历久弥新,它是以不同形式的朗读、不同理解的朗读,融入自己的体验,通过对文本的再创造,从而更好地感悟文章含义。但当前传统的朗读教学存在不少问题,学生个性化朗读缺乏,根本原因在于学生不懂得自己去体验学习,学会阅读。要改变现状,就需要从源头抓起,培养学生个性化阅读的能力,从而引导学生进行个性化朗读,体验成功,充满自信,使学生的语文素养得以提升。本文结合自己的实践和研究,