优化教学方式 提高课堂实效

随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和教学方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等新课程理念倡导的教学方法,已广泛运用于小学语文课堂教学之中,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的＂新课堂＂仍是师生剧本化的表演,不少冠以＂活动式＂、＂研究性＂等课堂教学在本质上仍沿用传统的＂填鸭式＂教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么,教师应如何解决这些问题,