小学数学有效备课策略探究

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摘要常言道：＂有备而来＂,方能＂胸有成竹＂。教学也是如此。备课不仅仅指编写教案,它包括钻研教材、了解学情、确定目标、准备教具、选择教法、设计练习、编写教案等一系列环节。那么,如何才能做到有效备课呢？一、备好教材——瞻前顾后,纵观整体结构,沟通内在联系备课时,教师不仅要研究本节课的教学内容,还要研究这部分内容与前后知识的内在联系。只有这样,

作者张军

机构地区兰州市七里河区王家堡小学

出处《甘肃教育》 2014年第23期105-105,共1页

关键词数学教学备课教材学生教法练习

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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