英语教学中游戏的设计原则与应用

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摘要游戏具有两个基本的特性,一是直接获得成就感,二是主体积极参与互动。如果在英语教学中,针对教学目的积极引入游戏教学,有效设计游戏活动,这对教学效率的提升将是非常有效的。然而,许多教师常常担心过多的游戏,会与教学进度相冲突,难以完成教学任务。同时,由于缺乏与学生认知相适应的教学资源,许多游戏教学的效果并不令人满意,

作者李菁

机构地区兰州市第十六中学

出处《甘肃教育》 2014年第23期110-110,共1页

关键词英语游戏教学思考

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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