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范式,让整组教学走得更远——“单元整组教学”课堂实施的策略初探
被引量:
1
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摘要
人教版小学语文教材以单元的形式进行编排,每个单元都有特定的主题和重点,形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。它有效改变了语文教学中"少、慢、差、费"的现状,提高教学效率和学生的语文学习能力,是当前课堂教学方式变革一种积极有效的尝试。 我所在的学校尝试开发了单元导读课、部分体验课、总结提升课的几种基本课型,于此展开初步论述。
作者
钟福美
机构地区
福建省南平市浦城和平小学
出处
《华夏教师》
2015年第1期87-88,共2页
关键词
整组
小学语文教材
语文学习能力
导读课
课型
主要流程
课堂教学方式
人教版
精读课文
文学知识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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