数学绘本让课堂更精彩

小组课题：底色课程背景下的小学生“数学二分讲”的实践研究。“数学好玩”是数学家陈省身先生对数学的赞美，但在我们的数学课上，数学本身所特有的魅力对于一小部分学生来说常常感受不到，他们从课本上、练习卷上来认识数学，在他们的心中数学就是做题和考试。这样的现状不得不引起我们的思考与关注。