期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

因材施教,尊重每一个幼儿

原文传递

导出

摘要佳佳是个4岁男孩儿，刚来到我们幼儿园小班不久，除了入园前几天有一点儿羞涩外，其余时间他那股闹腾劲儿，让很多老师都吃不消。上课时，他在教室里走来走去；区域活动时，他抱着玩具在地上打滚儿；

作者李敏曹新征

出处《启蒙（3-7岁）》 2015年第1期29-29,共1页

关键词幼儿园因材施教尊重区域活动入园老师课时教室

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1林傲寒.校园四季[J].新语文学习（小学低年级）,2002,0(Z1):62-62.
2韩雪婷.教海无涯爱作舟[J].中国科教创新导刊,2007(24):192-192.
3牛剑玲.在“送”和“接”之间[J].早期教育（幼教·教育教学）,1992(Z1):47-47.
4谢武彰.春天的脚印[J].读写算（小学低年级）,2012(1).
5张少芳.初入园宝宝的哭闹期[J].幼教博览,2013(8):4-6.
6张倍蓓.我想拥有它[J].小学生学习指导（高年级）,2015,0(3):18-19.
7蔡乐桅,崔江.小心“开心果”[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2013(7):16-17.
8许浩多.闹狗记[J].小学生作文辅导（语文园地）,2015,0(12):18-19.
9李慧梅.在体验中成长[J].幼儿教育（父母孩子）,2014(4):19-19.
10陈沛佳.有时，我也想哭[J].作文与考试（初中版）,2014(10):6-7.

启蒙（3-7岁）

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部