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摘要
问题是语文课堂教学的助推器,思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索。“一堂好课往往起源于一个好问题,一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题,是一个会提问的人。”因此,在语文教学中教师要善于引导学生发现问题、提出问题、思考问题和解决问题,从而激励他们的智慧,发掘他们的潜能。
作者
杜美凤
机构地区
福建省泉州市鲤城区新华中心小学
出处
《教育艺术》
2015年第1期15-15,共1页
关键词
创造发明
课堂教学
教学效果
泉州市鲤城区
有效提问
投石
自主阅读
知识的基础
重点部分
阅读空间
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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