英语课堂“口语表达”常见错误探究

众所周知,听、说、读、写是学好一门外语必备的四项基本技能,英语学习也不例外。在平日的教学中,我特意将说（口语表达）和写（书面表达）完美地结合在一起,以说促写,收到了良好的教学效果。具体做法是：从八年级下学期开始,随着学生学习和掌握的英语词汇逐渐增多,我便思考“为什么不进行一项‘课堂报告（Class Report）’活动，来锻炼学生的口语表达能力呢？”