《相信未来》课堂教学的艺术特点

管霞老师执教的《相信未来》在第三届课堂教学艺术杯教学比赛中脱颖而出,获得高中组一等奖。这节课立足于现代诗歌学习的规律以及学生的认知特点,设计了从语言表现形式,到情感解读,再到升华阅读体验的三个层进式学习活动：自由读诗,读准字音、读准停顿;品读诗歌,理解意象与情感;联系时代,升华思想情感。