不容忽视的知识获得途径

信息技术给初中数学课堂教学带来了巨大变革，信息技术应用成为很多数学老师进行教学的“必杀技”．大量信息技术在数学教学活动中的应用，不仅丰富了数学的学习内容，还丰富了学生获得数学知识的方式．在当下的课堂中，教师一般会以课件为“四基”载体，以投影交流为主要互动方式，引领学生展开数学学习，由于教者的精心设计，一般都能取得不错的教学成效．但是，值得沣意的是：在信息技术大量涌入课堂的过程中，一些传统的获得知识的有效途径正被逐渐“边缘化”．