构建“四要素、两维度”教学评价模式思考与实践

我校根据多年教学管理工作经验及改革实践,构建并初步实践了包含"多元参与、全程监控、突出技能、融入标准"四要素以及"综合素质、学习效果"两维度教学评价模式,对提高人才培养质量起到积极作用。