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优化卫生士官诊断学教学模式的思考

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摘要 为培养高素质的卫生士官人才,本文从教学方法、教材编写以及考核方式3方面进行改革实践,优化诊断学教学模式,提高教学质量。
出处 《卫生职业教育》 2015年第1期48-50,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 第二军医大学任职教育教学改革研究重点项目(RZJYA201304)
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