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PBL教学法在超声医学教学中的应用
被引量：
5
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摘要
PBL教学法是一种自主学习模式,旨在培养学习者自主学习能力以及解决问题能力。笔者提出在超声医学教学中实施PBL教学法时,以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向进行启发式教学,同时对超声医学PBL教学效果的影响因素进行探讨。
作者
钟兴
方海燕
段红艳
史长征
机构地区
暨南大学第一临床医学院
出处
《卫生职业教育》
2015年第1期64-65,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
暨南大学第十五批教学改革研究项目(JG2013073)
关键词
PBL教学法
超声医学
教学效果
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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