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数学教学中对事例渗透数学思想分析
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摘要
数学教学是思维的教学,而渗透数学思想又是提高教学效率的关键。本文就新课程理念下如何渗透数学思想,提高教学效率,作了一些有益的尝试和探索。
作者
殷切文
机构地区
广东省博罗县教育局教研室
出处
《生活教育》
2014年第24期54-55,共2页
Life&Education
关键词
渗透
数学思想
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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