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摘要
一、发现问题在我校轰轰烈烈地推行微课之际,英语课堂也进行了更加深入、有效的研究,以进一步提高课堂效率。然而,通过一段时间的学习,孩子们都对英语口语产生了浓厚的兴趣。在外教课上都纷纷想表达自己的意思,都想和外教进行交流。但是,由于他们的词汇量少,想表达的东西,一时又不知道从何说起。看着他们一脸茫然无奈的样子,激发了我努力去寻求一种解决他们的问题的方法。而最为关键的就是:如何解决学生的词汇量的问题。
作者
陆敏英
机构地区
广东省佛山市南海区石门实验小学
出处
《生活教育》
2014年第24期117-118,共2页
Life&Education
关键词
一脸茫然
学习过程
国际语言
记忆法
英文歌曲
发音不准
记忆方法
单词记忆
小学老师
培训专家
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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