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论小学教师课堂提问与学生思维发展

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摘要前苏联教育家达尼洛夫提出了建立某种问题情境进行教学的方法,主张把教师的讲授与学生的积极思维结合起来,主动探求知识,设计了"教师提出问题——学生积极独立活动——教师把学生引入下一个新问题"的教学模式。

作者任德喜

机构地区吉林省公主岭市怀德第一中心校

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第12期7-7,共1页

关键词课堂提问思维发展积极评价主动探究

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2014年第12期

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