在小学语文教学中渗透心理健康教育

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摘要语文教学过程实际上就是师生间情感的相互交流、语言的相互启迪,是师生共同开发和利用语文资源的过程,这一过程正是"渗透心理健康教育"的最佳"平台"。教学实践过程中通过选好教材切入点,构建良好的课堂教育环境,抓好作文"源头",开展丰富多彩的语文实践活动,巧设作业练习题等几个方面加强心理健康教育的渗透,培养正直、健康、阳光的合格小学生。

作者黄召辉

机构地区昌邑市围子街道宋庄小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第12期42-42,共1页

关键词小学语文心理健康渗透教育

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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