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愉快教学,从兴趣出发
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摘要
兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极,是引起和保持注意、积极参与的一个重要内在因素。兴趣不是天生的,学习兴趣来源于求知的需要、好奇心和热爱美好的事物则是人们的天性。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法。激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。
作者
赵松青
刘金花
机构地区
山东省昌邑市第二实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第12期103-103,共1页
关键词
愉快教学
兴趣
教学情景
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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