让小学语文教学充满人文关怀

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文性的实质就是人文精神,在具体的教学中要体现人文性,就得变"教师体验"为"学生体验"、变"讲授式教学"为"研究性教学"、变"课堂权威""话语霸权"为"课堂民主""心灵沟通"。学生作为具有文化个性的人,在语文课程中就应该受到人文关怀,受到真善美的熏陶,他们的体验和个性心理特征就应该受到尊重,要为学生的发展服务,真正凸显了教师的人文关怀。