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反思明辨,促进提高——美术欣赏教学反思
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摘要
在新课改的路上,学生对美术作品的欣赏审美、观察比较、分析表达方面能力的差异,使教师感到焦急而又矛盾。针对美术欣赏教学中存在的这些问题,通过反思明辨,让学生在美术欣赏课堂上做到手动、耳动、眼动、口动、脑动、心动,全身动起来,从而提高课堂效率。
作者
董胜霞
朱君廷
机构地区
山东省昌邑市文山中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第12期161-161,共1页
关键词
美术欣赏
教学反思
反思明辨
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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