青藏高原农·牧区民族预科学生化学课程差异教学法研究——以青海大学预科班教学为例

为加快培养农、牧区少数民族人才,针对不同地区、不同成长环境的民族预科生个体差异,探讨实施差异化教学,旨在发掘学生潜能,促进学生全面发展。