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浅谈“即兴”听唱教学方法在小学合唱教学中的运用
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摘要
优美动听的合唱能引导学生步入丰富多彩的音乐世界,使学生在歌唱中享受愉悦,受到美的熏陶。然而在常规教学中,合唱教学却成为老师们不愿触碰的“烫手山芋”,尤其是公开课或赛课更明显,老师们都想挑有趣、容易调动气氛的欣赏课,而不愿上“实打实”的合唱课。因为在短短的四十分钟,能唱好一个声部的歌曲对于全体学生已属不易,而要在唱好主旋律(高声部)的情况下唱好低声部,并达到两个声部和谐统一,对于老师的教学设计和环节有很大的挑战,对学生的综合音乐素质也有着很高的要求。
作者
喻凤姣
机构地区
长沙市天心区红卫小学
出处
《儿童音乐》
2014年第12期50-52,共3页
关键词
合唱教学
教学方法
综合音乐素质
小学
即兴
引导学生
常规教学
全体学生
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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儿童音乐
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