在幸福中教学——浅谈提升教师职业幸福感的策略

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摘要学校是教师工作的地方,是教师生命活动得以展开的地方.关注教师的校园生活质量,关注教师的幸福指数,是“以人为本”精神的重要体现.当前教育体制下,我们的教师幸福吗？怎样提升教师的职业幸福呢？一、教师职业幸福的来源幸福包括物质层面和精神层面的幸福,而教师的职业幸福更多地来自精神层面.具有怎样精神世界的教师是幸福的呢？

作者苗延亮

机构地区山东省威海经济技术开发区皇冠中学

出处《教育科学与艺术》 2014年第11期141-141,共1页

关键词教师工作职业教学生活质量生命活动幸福指数教育体制以人为本

分类号 G625 [文化科学—教育学]

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