给课堂多留一些空间,放飞学生思维

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摘要和谐,宽松,轻快、自由是一种氛围,也是一种感受,理应成为我们在课堂上追求的一种境界.当前,不少课堂忙于进度,炒作花样,把课堂当成“传道”与“解惑”的场所,把学生当作被动接受的对象,挤掉学生思考的时间与空间,老师总是讲个不停,教学质量可想而知.建立一个和谐、宽松、轻快、自由的教育环境,责无旁贷,更是我们教育工作者的一种责任.

作者李红喜刘定邦

机构地区江西省井冈山市教育局江西省井冈山市龙江中学

出处《数学教育研究》 2014年第4期7-8,3,共3页

关键词时间与空间学生思维课堂教育工作者 “解惑” 被动接受教学质量教育环境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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