做一名“适言”的课堂“导演”--“将课堂交给学生”之我见

1目前课堂的两重天地常言道：教之道在于“度”,这里的“度”就是分寸,需要教师去把握,去拿捏,因为拿捏不准,下不接“地”、上不占“天”的极端一线课堂并不少见.1.1下不接“地”型利用教学视导机会,笔者对区内一所四星高中1000名学生作了一份调查,现将其中部分数据信息呈现如下。