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浅谈语文阅读教学中词句的理解
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摘要
笔者认为:词,句教学应该渗透在知识的传授、能力的培养、思维训练和情感熏陶上,真正实现工具性和人文性的和谐统一。这样,既有助于学生对字词知识的理解、掌握和强化,还促进了学生其他能力与素养的形成,开拓了思维,培养了语感,激发了兴趣,使学生感受祖国语言文化的灿烂,从而让语文词、句的教学显得情趣盎然。
作者
李静
张杰
机构地区
仪陇县银山小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第2期19-20,共2页
关键词
阅读教学
语文
词句
兴趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2015年 第2期
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