论阅读与随笔化写作的有效整合

小学“随笔化”写作策略的实践与研究，对课型的研究日趋完善，实现了真切、自信、个性、畅快的表达。但是，要由“写得出”提升到“写得好”，实现阅读与随笔化写作的整合是有效的方法。