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帮助小学生稳健迈过作文这个“坎”

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摘要对小学阶段学生来说,语文学习中,作文教学是个＂坎＂,如何帮助小学生稳健迈过作文的沟沟坎坎,对照自己这些年来的作文教学实践之路,我觉得小学阶段,我们老师主要可以从以下方面着手：一、贯穿始终,各有侧重三年级开始学生正式学习习作,这是符合小学学生特点和认知规律的,但是这里的作文是狭义的概念,

作者王芹娟

机构地区江苏省苏州市中学

出处《写作》 2014年第12期76-77,共2页 Writing

关键词作文训练小学学生读写结合针对性指导课内阅读自主阅读实践之路教研员文进谋篇布局

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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