“问—思—行”教学模式在初中数学教学中的应用

基础教育课程改革实施以来,课堂教学模式成为教育教学改革热议的话题。什么是教学模式呢？教学模式是在一定教学理论的指导下,为达到特定的育人目标,采用特定的教学程序而设定的一种操作样式。在长期的初中数学教学实践中,针对初中生的认知特点,我们摸索出的以导学案为载体的＂问—思—行＂教学模式,给课堂教学增添了生机,取得了较好的教学效果。