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学校变革中欣赏型探究范式研究被引量：2

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摘要欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、"自下而上"的变革路径、"关系性"变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于"4D"循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。

作者韩晓霞代建军陈海燕

机构地区江苏师范大学教育研究院江苏师范大学教务处

出处《现代中小学教育》北大核心 2014年第12期5-8,共4页 Modern Primary and Secondary Education

基金江苏省优势学科资助项目(201406257)

关键词欣赏型探究学校变革 “4D”循环变革模式

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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现代中小学教育

2014年第12期

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