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以数字媒体思维提升MOOC教学
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摘要
分析MOOC出现的原因,提出搭建以计算机科学为核心、以艺术设计为外延的数字艺术设计为平台,通过实现教学内容的科学可视化、教与学过程的交互化以及学习过程游戏化进一步提升MOOC教学。
作者
林华
机构地区
清华大学继续教育学院
出处
《计算机教育》
2014年第23期25-28,共4页
Computer Education
关键词
MOOC
教学艺术设计
可视化
交互化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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计算机教育
2014年 第23期
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