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小学高年级计算错误成因分析及对策研究
被引量:
3
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摘要
小学生高年级是学生成长的重要时期。对于形成学生良好的学习习惯及学习态度有着深远的影响。因此,加强小学高年级的教学管理,减少计算错误,提高学生的计算速度就显得十分必要了。就小学高年级计算错误的成因及对策展开讨论。
作者
黄振华
机构地区
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第10期13-13,共1页
关键词
高年级
计算
错误
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2014年 第10期
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