让小学英语课堂“预设”与“生成”共精彩

新课程理念下的小学英语课堂是一个具有生命力的课堂,除了预约的精彩以外,也会“生成”许多无法预知的精彩。面对生成的精彩,教师可以此为契机,及时捕捉和善于利用。只有把握在课堂上的教学契机,让学生真正成为学习的主人,他们的思维空间得以拓展,课堂才会更精彩。